RPP Satu Lembar Kelas 3 SD MI Tahun 2020

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan salah satu komponen administrasi pembelajaran yang wajib dimiliki guru.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.

RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).

RPP menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran di dalam mencapai sebuah Kompetensi Dasar (KD) yang ditetapkan dalam Kompetensi Inti (KI) dan dijabarkan dalam silabus.

RPP wajib dimiliki guru sebagai bagian dari perangkat mengajar. RPP menjadi pedoman bagi guru kelas maupun guru mata pelajaran dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang telah ditetapkan.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, telah mengeluarkan kebijakan baru terkait penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Kebijakan baru tersebut berupa penyederhanaan RPP, dengan mempertimbangkan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak banyak menghabiskan banyak waktu dan tenaga. Efektif artinya penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Sedangkan berorientasi pada Peserta Didik berarti penulisan RPP dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas.

Kebiakan penyederhanaan RPP ini dimantapkan dengan dikeluarkannya Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Pertimbangan penyederhanaan RPP ini adalah guru-guru sering diarahkan untuk menulis RPP dengan sangat rinci sehingga banyak menghabiskan waktu yang seharusnya bisa lebih difokuskan untuk mempersiapkan

Terdapat 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan semua komponen tersebut harus ada dalam penyusunan RPP.

Melalui penyederhanaan RPP ini, maka guru bebas membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Hanya ada 3 (tiga) omponen inti dalam penyederhanaan RPP, yaitu tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assesment), sedangkan komponen lainnya bersifat sebagai pelengkap.

1. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditulis dengan merujuk pada Kurikulum 2013 dan kebutuhan belajar peserta didik.

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.

Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.

2. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung mencapai Kompetensi Dasar.

Meskipun demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.

Di dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Assesment)
Prosedur penilaian pembelajaran juga dibuat secara sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.

Dengan adanya kebijakan penyederhanaan RPP ini, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bisa saja dibuat hanya satu halaman, karena penyederhaan RPP tidak memerlukan persyaratan jumlah halaman.

Guru yang sudah membuat RPP dengan format yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tetap dapat menggunakan format RPP yang sudah dibuat sebelumnya.

Guru juga dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat sesuai dengan prinsip efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.

Contoh RPP satu lembar kelas 3 SD MI semester 2 Tema 5, 6,7, dan 8 dapat di download pada link berikut.

Contoh RPP satu lembar kelas 3 SD MI Tema 5 (Download)
Contoh RPP satu lembar kelas 3 SD MI Tema 6 (Download)
Contoh RPP satu lembar kelas 3 SD MI Tema 7 (Download)
Contoh RPP satu lembar kelas 3 SD MI Tema 8 (Download)

Semoga bermanfaat ......

RPP 1 Lembar Kelas 2 Semeter II

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan salah satu komponen administrasi pembelajaran yang wajib dimiliki guru.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.

RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).

RPP menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran di dalam mencapai sebuah Kompetensi Dasar (KD) yang ditetapkan dalam Kompetensi Inti (KI) dan dijabarkan dalam silabus.

RPP wajib dimiliki guru sebagai bagian dari perangkat mengajar. RPP menjadi pedoman bagi guru kelas maupun guru mata pelajaran dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang telah ditetapkan.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, telah mengeluarkan kebijakan baru terkait penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Kebijakan baru tersebut berupa penyederhanaan RPP, dengan mempertimbangkan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak banyak menghabiskan banyak waktu dan tenaga. Efektif artinya penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Sedangkan berorientasi pada Peserta Didik berarti penulisan RPP dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas.

Kebiakan penyederhanaan RPP ini dimantapkan dengan dikeluarkannya Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Pertimbangan penyederhanaan RPP ini adalah guru-guru sering diarahkan untuk menulis RPP dengan sangat rinci sehingga banyak menghabiskan waktu yang seharusnya bisa lebih difokuskan untuk mempersiapkan

Terdapat 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan semua komponen tersebut harus ada dalam penyusunan RPP.

Melalui penyederhanaan RPP ini, maka guru bebas membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.
Hanya ada 3 (tiga) omponen inti dalam penyederhanaan RPP, yaitu tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assesment), sedangkan komponen lainnya bersifat sebagai pelengkap.

1. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditulis dengan merujuk pada Kurikulum 2013 dan kebutuhan belajar peserta didik.

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.

Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.

2. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung mencapai Kompetensi Dasar.

Meskipun demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.

Di dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Assesment)
Prosedur penilaian pembelajaran juga dibuat secara sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.

Dengan adanya kebijakan penyederhanaan RPP ini, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bisa saja dibuat hanya satu halaman, karena penyederhaan RPP tidak memerlukan persyaratan jumlah halaman.

Guru yang sudah membuat RPP dengan format yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tetap dapat menggunakan format RPP yang sudah dibuat sebelumnya.

Guru juga dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat sesuai dengan prinsip efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.

Berikut ini adalah contoh RPP satu lembar kelas 2 SD MI tahun 2020 berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 tahun 2019.

Contoh RPP satu lembar kelas 2 SD MI tahun 2020 ini diambilkan dari materi semester 2 (dua) Kurikulum 2013.

Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkan sendiri RPP satu lembar tersebut dengan berpedoman pada prinsip-prinsip pengembangan RPP terbaru, yaitu efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.

Untuk RPP satu lembar kelas 2 SD MI kelas 5 semester 2 tema 6, 7, dan 8 dapat di download pada link berikut.

1. RPP satu lembar kelas 2 SD MI Semester 2 Tema 6 (Download)

2. RPP satu lembar kelas 2 SD MI Semester 2 Tema 7 (Download)

3. RPP satu lembar kelas 2 SD MI Semester 2 Tema 8 (Download)

Demikian contoh RPP satu lembar kelas 2 SD MI tahun 2020 sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019. Semoga bermanfaat.

RPP 1 Lembar Tema 6-7 Kelas 1 SD/MI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan salah satu komponen administrasi pembelajaran yang wajib dimiliki guru.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.

RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).

RPP menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran di dalam mencapai sebuah Kompetensi Dasar (KD) yang ditetapkan dalam Kompetensi Inti (KI) dan dijabarkan dalam silabus.

RPP wajib dimiliki guru sebagai bagian dari perangkat mengajar. RPP menjadi pedoman bagi guru kelas maupun guru mata pelajaran dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang telah ditetapkan.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, telah mengeluarkan kebijakan baru terkait penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Kebijakan baru tersebut berupa penyederhanaan RPP, dengan mempertimbangkan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak banyak menghabiskan banyak waktu dan tenaga. Efektif artinya penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Sedangkan berorientasi pada Peserta Didik berarti penulisan RPP dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas.

Kebiakan penyederhanaan RPP ini dimantapkan dengan dikeluarkannya Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Pertimbangan penyederhanaan RPP ini adalah guru-guru sering diarahkan untuk menulis RPP dengan sangat rinci sehingga banyak menghabiskan waktu yang seharusnya bisa lebih difokuskan untuk mempersiapkan

Terdapat 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan semua komponen tersebut harus ada dalam penyusunan RPP.

Melalui penyederhanaan RPP ini, maka guru bebas membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Hanya ada 3 (tiga) omponen inti dalam penyederhanaan RPP, yaitu tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assesment), sedangkan komponen lainnya bersifat sebagai pelengkap.

1. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditulis dengan merujuk pada Kurikulum 2013 dan kebutuhan belajar peserta didik.

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.

Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.

2. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung mencapai Kompetensi Dasar.

Meskipun demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.
Di dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Assesment)
Prosedur penilaian pembelajaran juga dibuat secara sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.

Dengan adanya kebijakan penyederhanaan RPP ini, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bisa saja dibuat hanya satu halaman, karena penyederhaan RPP tidak memerlukan persyaratan jumlah halaman.

Guru yang sudah membuat RPP dengan format yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tetap dapat menggunakan format RPP yang sudah dibuat sebelumnya.

Guru juga dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat sesuai dengan prinsip efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.

Download contoh RPP satu lembar kelas 1 SD MI Tema 6 
Download contoh RPP satu lembar kelas 1 SD MI Tema 7 

RPP Satu Lembar SD MI Kelas 1 Terbaru Tahun 2020

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan salah satu komponen administrasi pembelajaran yang wajib dimiliki guru.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.

RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).

RPP menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran di dalam mencapai sebuah Kompetensi Dasar (KD) yang ditetapkan dalam Kompetensi Inti (KI) dan dijabarkan dalam silabus.

RPP wajib dimiliki guru sebagai bagian dari perangkat mengajar. RPP menjadi pedoman bagi guru kelas maupun guru mata pelajaran dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang telah ditetapkan.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, telah mengeluarkan kebijakan baru terkait penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Kebijakan baru tersebut berupa penyederhanaan RPP, dengan mempertimbangkan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak banyak menghabiskan banyak waktu dan tenaga. Efektif artinya penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Sedangkan berorientasi pada Peserta Didik berarti penulisan RPP dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas.

Kebiakan penyederhanaan RPP ini dimantapkan dengan dikeluarkannya Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Pertimbangan penyederhanaan RPP ini adalah guru-guru sering diarahkan untuk menulis RPP dengan sangat rinci sehingga banyak menghabiskan waktu yang seharusnya bisa lebih difokuskan untuk mempersiapkan

Terdapat 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan semua komponen tersebut harus ada dalam penyusunan RPP.

Melalui penyederhanaan RPP ini, maka guru bebas membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.

Hanya ada 3 (tiga) omponen inti dalam penyederhanaan RPP, yaitu tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assesment), sedangkan komponen lainnya bersifat sebagai pelengkap.

1. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditulis dengan merujuk pada Kurikulum 2013 dan kebutuhan belajar peserta didik.

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.

Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.

2. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung mencapai Kompetensi Dasar.

Meskipun demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.

Di dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Assesment)
Prosedur penilaian pembelajaran juga dibuat secara sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.

Dengan adanya kebijakan penyederhanaan RPP ini, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bisa saja dibuat hanya satu halaman, karena penyederhaan RPP tidak memerlukan persyaratan jumlah halaman.

Guru yang sudah membuat RPP dengan format yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tetap dapat menggunakan format RPP yang sudah dibuat sebelumnya.

Guru juga dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat sesuai dengan prinsip terbatu dalam penyusunan RPP (efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik_.

Berikut ini adalah contoh RPP satu lembar SD MI kelas 1 terbaru tahun 2020 berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 tahun 2019.

Contoh RPP SD MI ini diambilkan dari materi semester 2 (dua) Kurikulum 2013. Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkan sendiri RPP satu lembar tersebut dengan berpedoman pada prinsip-prinsip pengembangan RPP terbaru, yaitu efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.

Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran satu lembar kelas SD MI tahun 2020 secara lengkap dapat di download pada link berikut.

Contoh RPP Satu Lembar Kelas 1 SD MI Tahun 2020 (Download)

RPP Kelas 3 Revisi Baru

Kebutuhan contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP bagi beberapa guru sekolah dasar menjadi sebuah kebutuhan "Primer" yang harus dipenuhi. Contoh RPP memberikan gambaran RPP yang akan dibuat berdasarkan kebutuhan guru di sekolah masing-masing. Terkait dengan hal tersebut, kami berusaha mencarikan solusi dengan memberikan beberapa link unduhan yang bisa di pergunakan oleh rekan guru jenjang sekolah dasar. Kami berharap bahwa link unduhan ini dapat dimanfaatkan oleh rekan guru yang membutuhkan.

RPP Kelas 3/ III jenjang SD/MI Semester 2/ Genap Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa anda unduh secara gratis melalui tautan yang akan Admin berikan dibagian bawah postingan ini

Melihat Begitu banyak rekan-rekan guru yang masih melakukan pembelian RPP Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018, maka Admin berinisiatif untuk membagikan kepada Anda semua secara gratis dan dapat di download dengan mudah hanya dengan satu klik saja.

Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa.

RPP Kelas 3 SD/MI Semester 2 K13 Edisi Revisi 2018 ini terdiri dari 4 (Empat) Tema yakni:


Selengkapnya, Silahkan langsung saja rekan-rekan untuk mendownload RPP Kelas 3 SD/MI Semester 1&2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 melalui tautan dibawah ini:

RPP Kelas 3 Tema 1 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 2 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 3 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 4 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 5 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 6 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 7 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 8 K13 Revisi 2018 [Download]
RPP Kelas 3 Tema 9 K13 Revisi 2018 [Download]

Demikian Informasi mengenai RPP Kelas 3 jenjang SD/MI Semester 2 (Genap) Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

RPP Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Bapak dan Ibu Guru, pada kesempatan kali ini saya akan membagikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP Matematika Kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk semua atau materi pokok yang ada di semester 1 dan 2, di sini Bapak dan Ibu guru bisa mengunduhnya secara gratis.

Kami juga telah menyusunnya agar Bapak dan Ibu guru bisa mendownloadnya dengan mudah dan tidak berbelit-belit.

Seperti yang telah kita ketahui, Rencana Pelaksanaan Pemelajaran (RPP) merupakan salah satu berkas penting yang perlu dimiliki oleh Bapak dan Ibu guru.

Salah satu fungsi utama dari RPP Matematika Kelas 4 K13 Revisi 2018 adalah untuk mempermudah proses pelaksanaan pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih terukur.

Selain itu, dengan hadirnya RPP, guru juga bisa mengamati program pembelajaran sebagai kerangka kerja yang lebih terencana.

RPP Kurikulum 2013 menuntut Pendidikan Penguatan Karakter (PPK), sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih religius, gotong royong, dan nasionalis.

RPP Matematika untuk Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018 sudah diintegrasikan dengan literasi keterampilan abad ke-21 atau yang biasa disebut dengan istilah 4C dan HOST (Higher Order Thinking Skill).

Perlu diketahui, RPP yang kami sediakan di sini sebetulnya merupakan RPP Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017, namun Bapak dan Ibu guru bisa menggunakan RPP ini untuk menyusun RPP terbaru.

Seperti yang telah kami sampaikan di atas, melalui artikel ini Bapak dan Ibu guru bisa mendownload RPP tersebut dengan mudah untuk semua bab maupun materi pokok yang ada di semester 1 dan 2.

File RPP yang kami sediakan disini memiliki format .docx, sehingga file tersebut bisa Bapak dan Ibu guru sesuaikan sendiri jika memang ada bagian yang perlu disesuaikan.

Apabila Bapak dan Ibu guru ingin mendownloadnya, silahkan download melalui tautan di bawah yang telah kami susun berdasarkan bab.

RPP 7 : Pembulatan Bilangan : Download
RPP 8 : Segi Banyak Beraturan dan Tidak Beraturan : Download
RPP 9 : Keliling dan Luas : Download
RPP 10 : Hubungan Antar Garis : Download
RPP 11 : Data dan Pengukuran : Download
RPP 12 : Pengukuran Sudut dengan Busur Derajat : Download

Demikian informasi mengenai RPP Matematika Kelas 4 SD/MI Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa kami sampaikan. Semoga bermanfaat dan membantu Bapak dan Ibu guru semua.

RPP Matematika Kelas 4 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Halo Bapak dan Ibu Guru, pada kesempatan kali ini saya akan membagikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP Matematika Kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk semua atau materi pokok yang ada di semester 1 dan 2, di sini Bapak dan Ibu guru bisa mengunduhnya secara gratis.

Kami juga telah menyusunnya agar Bapak dan Ibu guru bisa mendownloadnya dengan mudah dan tidak berbelit-belit.

Seperti yang telah kita ketahui, Rencana Pelaksanaan Pemelajaran (RPP) merupakan salah satu berkas penting yang perlu dimiliki oleh Bapak dan Ibu guru.

Salah satu fungsi utama dari RPP Matematika Kelas 4 K13 Revisi 2018 adalah untuk mempermudah proses pelaksanaan pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih terukur.

uru juga bisa mengamati program pembelajaran sebagai kerangka kerja yang lebih terencana.

RPP Kurikulum 2013 menuntut Pendidikan Penguatan Karakter (PPK), sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih religius, gotong royong, dan nasionalis.

RPP Matematika untuk Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018 sudah diintegrasikan dengan literasi keterampilan abad ke-21 atau yang biasa disebut dengan istilah 4C dan HOST (Higher Order Thinking Skill).

Perlu diketahui, RPP yang kami sediakan di sini sebetulnya merupakan RPP Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017, namun Bapak dan Ibu guru bisa menggunakan RPP ini untuk menyusun RPP terbaru.

Seperti yang telah kami sampaikan di atas, melalui artikel ini Bapak dan Ibu guru bisa mendownload RPP tersebut dengan mudah untuk semua bab maupun materi pokok yang ada di semester 1 dan 2.

File RPP yang kami sediakan disini memiliki format .docx, sehingga file tersebut bisa Bapak dan Ibu guru sesuaikan sendiri jika memang ada bagian yang perlu disesuaikan.

Apabila Bapak dan Ibu guru ingin mendownloadnya, silahkan download melalui tautan di bawah yang telah kami susun berdasarkan bab.

1 : Pecahan Senilai : Download
2 : Bentuk-Bentuk Pecahan : Download
3 : Penaksiran Hasil Operasi Hitung : Download
4 : Kelipatan dan Faktor Bilangan Cacah : Download
5 : Bilangan Prima : Download
6 : FPB dan KPK : Download

Baca Juga : RPP Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Demikian informasi mengenai RPP Matematika Kelas 4 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa kami sampaikan. Semoga bermanfaat dan membantu Bapak dan Ibu guru semua.

Perangkat Akidah Akhlaq Madrasah Tsanawiyah Kelas 7 K13

Perangkat Pembelajaran seperti RPP memang seharusnya dibuat oleh guru pendidik yang bersangkutan. sebab dialah yang lebih tau tentang kondisi kelasnya termasuk didalamnya adalah siswa. sepertihalnya metode pembelajaran yang akan diterapkan oleh pendidik tentu harus melihat dan menyesuaikan peserta didik.

Namun demikian bukan lagi menjadi rahasia jika RPP itu yang seharusnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menjadi Rencana Pelaporan Pembelajaran. karena tidak sedikit PTK yang justru sibuk diakhir pembelajaran RPP menjadi bagian dari berkas laporan.

Akidah-Akhlak di Madrasah Tsanawiyah adalah salah satu mata pelajaran PAI yang merupakan peningkatan dari akidah dan akhlak yang telah dipelajari oleh peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar. Peningkatan tersebut dilakukan dengan cara mempelajari tentang rukun iman mulai dari iman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, hari akhir, sampai iman kepada Qada dan Qadar yang dibuktikan dengan dalil-dalil naqli dan aqli, serta pemahaman dan penghayatan terhadap al-asma’ al-husna dengan menunjukkan ciri-ciri/tanda-tanda perilaku seseorang dalam realitas kehidupan individu dan sosial serta pengamalan akhlak terpuji dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari.

Secara substansial mata pelajaran Akidah-Akhlak memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempelajari dan mempraktikkan akidahnya dalam bentuk pembiasaan untuk melakukan akhlak terpuji dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. Al-akhlak al-karimah ini sangat penting untuk dipraktikkan dan dibiasakan oleh peserta didik dalam kehidupan individu, bermasyarakat dan berbangsa, terutama dalam rangka mengantisipasi dampak negatif dari era globalisasi dan krisis multidimensional yang melanda bangsa dan Negara Indonesia.

Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah terdiri atas empat mata pelajaran,  yaitu: Al-Qur’an-Hadis, Akidah-akhlak, Fikih, dan tarikh (sejarah) kebudayaan Islam. Masing-masing mata pelajaran tersebut pada dasarnya saling terkait, isi mengisi dan melengkapi. Al-Qur’an-Hadis merupakan sumber utama ajaran Islam, dalam arti ia merupakan sumber akidah-akhlak, syari’ah/fikih (ibadah, muamalah), sehingga kajiannya berada di setiap unsur tersebut. Akidah (Usuluddin) atau keimanan merupakan akar atau pokok agama. Syariah/fikih (ibadah, muamalah) dan akhlak berti¬tik tolak dari akidah, yakni sebagai manifestasi dan konsekuensi dari akidah (keimanan dan keyakinan hidup). Syari’ah/fikih merupakan sistem norma (aturan) yang mengatur hubungan manusia dengan Allah, sesama manusia dan dengan makhluk lainnya. Akhlak merupakan aspek sikap hidup atau kepribadian hidup manusia, dalam arti bagaimana sistem norma yang mengatur hubungan manusia dengan Allah (ibadah dalam arti khas) dan hubungan manusia dengan manusia dan lainnya (muamalah) itu menjadi sikap hidup dan kepribadian hidup manusia dalam menjalankan sistem kehidupannya (politik, ekonomi, sosial, pendidikan, kekeluargaan, kebudayaan/seni, iptek, olahraga/kesehatan, dan lain-lain) yang dilandasi oleh akidah yang kokoh. Sedangkan tarikh (sejarah) kebudayaan Islam merupakan perkembangan perjalanan hidup manusia muslim dari masa ke masa dalam usaha bersyariah (beribadah dan bermuamalah) dan berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehidupannya yang dilandasi oleh akidah.

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Mengenai susunan dan isi berkas Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Kurikulum 2013 ini bisa diunduh pada link di bawah ini:

Perangkat Akidah Akhalaq Kelas 7 MTs Download

Demikian yang bisa kami bagikan mengenai Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Kurikulum 2013. Semoga bisa bermanfaat.

Perangkat Pembelajaran IPA Kelas 9 SMP/MTs

RPP dan Silabus,Prota dan Promes,KKM IPA Kurikulum 2013 untuk SMP/MTs untuk memenuhi atau melengkapi perangkat mengajar Kurikulum 2013 bari rekan Guru. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan.

Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri  dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati  ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba,  mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dan bekerja sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada orang dalam aktivitas sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem reproduksi pada manusia, kelainan dan penyakit  pada sistem reproduksi, dan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber tentang penyakit menular seksual dan upaya pencegahannya.

C. Indikator
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan
3.1.1 Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis
3.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis
3.1.3 Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
3.1.4 Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan
3.1.5 Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan
3.1.6 Mengidentifikasi Proses Pembentukan sperma (spermatogenesis) dan proses pembentukan sel telur (oogenesis)
3.1.7 Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan
3.1.8 Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan
3.1.9 Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin
3.1.10 Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang tejadi pada proses melahirkan
3.1.11 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi manusia
3.1.12 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia
4.1.1 Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada proses spermatogenesis dan oogenesis
4.1.2 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim
4.1.3 Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi
4.1.4 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi
4.1.5 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual

D. Materi Pembelajaran

1. Pembelahan sel sangat penting bagi kelangsungan hidup semua makhluk hidup. Ada 3 alasan mengapa sel mengalami pembelahan, yaitu untuk pertumbuhan, perbaikan, dan reproduksi.
2. Menurut teori sel, semua sel hidup berasal dari sel yang sudah ada omnis cellula e cellula      Virchow pada tahun 1855. Pembentukan sel-sel baru atau anakan dari sel yang sudah ada sebelumnya dapat terjadi melalui proses pembelahan sel. Pembelahan sel dibedakan menjadi pembelahan mitosis dan meiosis.
3. Pembelahan mitosis merupakan tipe pembelahan sel yang menghasilkan kromosom yang dimiliki oleh sel anakan adalah 2n atau disebut dengan makhluk hidup.
4. Pembelahan meiosis  adalah pembelahan sel yang menghasilkan 4 sel II yaitu, profase II, metafase II, anafase II, dan telofase II. Pembelahan ini hanya terjadi pada organ kelamin.
5. Struktur organ reproduksi manusia terdiri atas organ reproduksi atau alat kelamin luar dan dalam. Alat kelamin luar merupakan alat kelamin yang terletak pada bagian luar tubuh atau dapat diamati secara langsung. Alat kelamin dalam merupakan alat kelamin yang terletak pada bagian dalam tubuh dan tidak dapat diamati secara langsung.
6. Alat kelamin antara laki-laki dan perempuan berbeda. Pada laki-laki, alat kelamin luar adalah penis dan skrotum, dan alat kelamin dalam  meliputi testis, saluran sperma, uretra, dan kelenjar reproduksi. 
7. Pada anak laki- laki yang berusia 13 atau 14 tahun, testis memproduksi sel kelamin laki-laki yang disebut sperma dan hormon testosteron. Proses pembentukan sperma ini disebut spermatogenesis. Proses pembentukan Selanjutnya, sel spermatogonium membelah secara mitosis membentuk spermatosit sekunder melanjutkan pembelahan meiosis membentuk dua sel spermatid. Selanjutnya, spermatid mengalami diferensiasi atau perkembangan menjadi spermatozoa. 
8. Hormon testosteron memiliki banyak fungsi, antara lain: mengatur perkembangan dan fungsi alat kelamin laki-laki, mengatur  perkembangan ciri-ciri kelamin sekunder. Pada masa ini anak laki-laki sedang mengalami masa pubertas. 
9. Oosit primer akan membelah secara meiosis I dan menghasilkan dua sel melanjutkan pembelahan yaitu meiosis II sehingga terbentuk ootid dan badan polar sekunder. Begitu pula badan polar primer, akan membelah menghasilkan dua badan polar sekunder. Pada akhirnya ootid akan
10. progesteron. Hormon ini mengatur siklus menstruasi dan juga mengatur perkembangan ciri-ciri  kelamin sekunder pada perempuan. 
11. Menstruasi merupakan suatu keadaan dimana keluarnya darah, cairanjaringan, lendir, dan sel-sel epitel yang menyusun dinding rahim Menstruasi terjadi apabila sel telur tidak dibuahi oleh sel sperma
12. Fertilisasi merupakan proses peleburan inti sel  sperma dengan inti sel telur sehingga membentuk zigot. Proses fertilisiasi ini terjadi di dalam tuba fallopi. Setelah terjadi fertilisasi, zigot yang terbentuk akan melakukan pembelahan dan berkembang menjadi embrio yang pada kondisi ini seseorang mengalami kehamilan.
13. Perkembangan embrio dalam kandungan dapat dibagi menjadi beberapa  periode, yaitu trimester pertama, trimester kedua, dan trimester ketiga.
14. Penyakit yang terjadi pada sistem reproduksi manusia antara lain epididimitis.

Dari diatas kita bisa melihat apakah sesuai dengan pelajaran yang anda ajarkan , Bagi anda yang membutuhkan RPP SMP/MTs Mata Pelajaran IPA Kelas 9,  kami tidak akan banyak basa-basi, silahkan download langsung pada ling di bawah ini :

Perangkat IPA Kelas 9 SMP/MTs Download

Semoga perangkat yang telah saya bagikan tersebut dapat bermanfaat dan di gunakan dengan baik sebagai bahan dalam melengkapi kebutuhan anda dalam menyediakan perangkat pembelajaran.

Perangkat Pembelajaran IPA Kelas VIII SMP/MTs Kurikulum 2013

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembanganlebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri  dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.

IPA diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memenuhi kebutuhan manusia melalui pemecahan masalah-masalah yang dapat diidentifikasikan.  Penerapan IPA perlu dilakukan secara bijaksana untuk menjaga dan memelihara kelestarian lingkungan.  Di tingkat SMP/MTs diharapkan ada penekanan pembelajaran Salingtemas (Sains, lingkungan, teknologi,  dan masyarakat) secara terpadu yang diarahkan pada pengalaman belajar untuk merancang dan membuat suatu karya melalui penerapan konsep IPA dan kompetensi bekerja ilmiah secara bijaksana. 

Baca Juga :

Perangkat Kelas 9 IPA

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SMP/MTs merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan. Pencapaian SK dan KD didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiri yang difasilitasi oleh guru.

MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1

Tiga langkah dalam proses pengembangan IPA yaitu melakukan pengamatan, menginferensi, dan mengomunikasikan. Pengamatan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan panca indra atau alat ukur yang sesuai. Kegiatan inferensi meliputi merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan untuk menemukan pola, hubungan, serta membuat prediksi. Hasil dan temuan dikomunikasikan dengan teman secara lisan maupun tulisan. Gerak pada tumbuhan dibedakan menjadi tiga macam, yaitu gerak endonom, gerak higroskopis, dan gerak esionom.

Pertemuan Ke-2

Salah satu sifat makhluk hidup adalah bergerak. Hewan bergerak dengan berbagai cara, misalnya ada hewan yang berjalan, berlari, terbang, berenang, merayap, dan lain sebagainya. Gerak pada hewan dibedakan menjadi gerak pada hewan di darat, air, dan udara.

Pertemuan Ke-3

Jarak merupakan panjang lintasan yang ditempuh, sedangkan perpindahan merupakan jumlah lintasan yang ditempuh dengan memperhitungkan posisi awal dan akhir benda. GLB merupakan gerak pada lintasan lurus dengan kecepatan konstan, sedangkan GLBB merupakan gerak pada lintasan lurus dengan perubahan kecepatan (percepatan konstan).

Gaya adalah sesuatu yang menyebabkan benda bergerak. Gaya dapat dibedakan menjadi gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

Pertemuan Ke-4

Hukum I Newton disebut juga hokum kelembaman. Secara umum, Newton merumuskan sifat inersia benda ke dalam rumusan Hukum I Newton yang menyatakan bahwa benda yang mengalami resultan gaya bernilai nol akan tetap diam atau bergerak lurus beraturan.

Pertemuan Ke-5

Hukum II Newton menyatakan percepatan gerak sebuah benda berbanding lurus dengan gaya yang diberikan, namun berbanding terbalik dengan massanya.

Pertemuan Ke-6

Hukum III Newton menyebutkan bahwa ketika benda pertama mengerjakan gaya ke benda kedua, maka benda kedua tersebut akan memberikan gaya yang sama besar ke benda pertama namun berlawanan arah atau gaya aksi dan reaksi bekerja pada dua benda yang berbeda.

Itulah beberapa ulasan mengenai perangkat pembelajaran IPA SMP/MTs, Untuk Lebih jelasnya silahkan di lihat dalam tautan di bawah ini :

Perangkat Pembelajaran IPA Kelas 8 SMP/MTs Download

Demikian yang bisa kami bagikan Semoga bermanfaat ......

Perangkat Mengajar IPA Kelas VII Revisi Terbaru

Perangkat pembelajaran RPP,SILABUS,PROTA,PROSEM,dan KKM merupakan perangkat yang sangat di butuhkan oleh guru dalam melengkapi dokumen perangkat disekolahnya masing-masing.

Bagi anda yang mengajar mata pelajaran IPA dan sedang mencari perangkat pembelajaran lengkap kelas 7 smp kurikulum 2013 edisi revisi terbaru maka tepat sudah kedatangan anda di postingan ini.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar.

Baca Juga : Perangkat IPA Kelas 8

Adapun Tujuan Pembelajarannya seperti ini :

• Peserta Didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses/metode ilmiah penyelidikan IPA (pengamatan, inferensi, dan komunikasi) berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan.
• Peserta Didik dapat menjelaskan kegunaan mempelajari IPA. 
• Peserta Didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA.
• Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian pengukuran.
• Peserta Didik dapat menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
• Peserta Didik dapat membandingkan satuan baku dan tidak baku.
• Peserta Didik dapat memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran.
• Peserta Didik dapat mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional).
• Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian besaran pokok.
• Peserta Didik dapat menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya.
• Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian besaran turunan.
• Peserta Didik dapat menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya.
• Peserta Didik dapat menyajikan hasil pengamatan, inferensi,dan mengomunikasikan hasil melalui kegiatan “Mengamati Temanmu” dan “Kerja dalam IPA”.
• Peserta Didik melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku.
• Peserta Didik melakukan pengukuran besaran-besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
• Peserta Didik dapat melakukan pengukuran besaran-besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Metode Ilmiah dalam Penyelidikan IPA, meliputi pengamatan, menginferensi, dan mengomunikasikan. Pengamatan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan pancaindra dan/atau alat ukur yang sesuai. Kegiatan inferensi meliputi merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan, untuk menemukan pola, hubungan, serta membuat prediksi. Hasil dan temuan dikomunikasikan kepada teman sejawat, baik lisan maupun tulisan dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan.

Kegunaan mempelajari IPA di antaranya adalah memahami berbagai hal di sekitar kita, menyelesaikan masalah, berpikir logis dan kritis, serta meningkatkan kualitas hidup. Adapun objek IPA adalah seluruh benda yang ada di alam dengan segala interaksinya untuk dipelajari pola keteraturannya.

Untuk semua mata pelajaran edisi revisi terbaru dan juga silabus semua mata pelajaran dari semua tingkat untuk jenjang smp/mts. Jika anda belum sempat mendownload RPP serta silabus tersebut maka silahkan kunjungi alamat di bawah ini :

Perangkat Pembelajaran IPA Kelas 7 Unduh

Semoga perangkat yang telah saya bagikan tersebut dapat bermanfaat dan di gunakan dengan baik sebagai bahan dalam melengkapi kebutuhan anda dalam menyediakan perangkat pembelajaran.

Demikian yang dapat saya share pada kesempatan kali ini dan jangan lupa untuk menyampaikan tanggapan,kritikan dan saran tentang artikel maupun blog ini melalui kolom komentar agar dengan masukan anda web atau blog ini dapat berkembang menjadi lebih baik.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IX K13 Edisi Revisi 2018

Perangkat pembelajaran matematika tentunya bukan yang asing bagi guru, guru pasti mempunyai indicator dalam mendidik siswanya dalam pembelajaran, mencangkup

Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya.
• Mengingaatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari. Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan  tentang :
• Mengidentifikasi kekongruenan dua bangun datar
• Konsep kekongruenan dua bangun datar segi banyak (polygon)
• Syarat-syarat segi banyak (polygon) dikatakan kongruen
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang  berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan;
• Memberitahukan  materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indicator

Itulah secaraa singkatnya tentang perangkat pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru, Adapun fungsi kami membagikan RPP Kurikulum 2013 Tingkat SMP Revisi 2018 adalah untuk memudahkan bapak/ibu guru dalam menyusun administrasi berupa perangkat pembelajaran . Kami menyadari bahwa apa yang kami bagikan memang belum seutuhnya sempurna atau sesuai dengan harapan bapak/ibu guru.

Perangkat yang kami bagikan ini hanya sebagai bahan referensi atau acuan Bapak/ibu guru untuk dapat mengembangkan materi yang di inginkan karena di dalam Kurikulum 2013 sendiri para pendidik diberi keleluasaan untuk mengembangkan materi sesuai dengan kultur lingkungan dan minat siswa.

Untuk RPP K13 Revisi yang kami bagikan telah mengacu pada kompetensi yang mengedepankan pada aspek pengetahuan dan ketrampilan yang terkait dengan kearifan lokal budaya Indonesia.

Untuk Download RPP Bahasa Ingris Kelas IX K13 Edisi Revisi 2018 Semester 1 secara lengkap dan cuma-cuma yang bisa di-download berdasarkan mata pelajaran seperti tertera di bawah ini, semua file kami buat dalam bentuk MS Word/Doc jadi memmudahkan bapak/ibu untuk mengedit atau merevisi kembali. Berikut link Download RPP Matematika Kelas IX K13 Edisi Revisi 2018 kami bagikan:

Perangkat Pembelajaran Matematika Download

Semoga bermanfaat .......

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas 8 SMP/MTs Edisi Revisi

Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut.

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus.

Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri atas satu indicator atau beberapa indikator untuk satu kali pertemuan atau lebih.

RPP merupakan persiapan yang harus dilakukan guru sebelum mengajar. Persiapan disini dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental, situasi emosional yang ingin dibangun, lingkungan belajar yang produktif, termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh.

Baca Juga : Matematika Kelas 9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan silabus mempunyai perbedaan, meskipun dalam hal tertentu mempunyai persamaan. Silabus memuat hal-hal yang perlu dilakukan siswa untuk menuntaskan suatu kompetensi secara utuh, artinya di dalam suatu silabus adakalanya beberapa kompetensi yang sejalan akan disatukan sehingga perkiraan waktunya belum tahu pasti berapa pertemuan yang akan dilakukan.

Sementara itu, rencana pelaksanaan pembelajaran adalah penggalan-penggalan kegiatan yang perlu dilakukan oleh guru untuk setiap pertemuan. Didalamnya harus terlihat tindakan apa yang perlu dilakukan oleh guru untuk mencapai ketuntasan kompetensi serta tindakan selanjutnya setelah pertemuan selesai.

Pada Kurikulum 2013 yang berlaku sekarang ini, beberapa kompetensi mengalami perubahan. Perubahan itu terletak pada aspeknya. Kalau pada kurikulum sebelumnya kompetensi hanya berpusat kepada ranah pengetahuan saja, kini dalam RPP Kurikulum 2013 ranahnya berkembang menjadi sikap, pengetahuan, dan keterampilan?

Yang kami bagikan ini pada dasarnya adalah RPP Kelas 8 Revisi 2017. Kami akan berusaha mengupdate informasi terkait RPP Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 versi yang terbaru yaitu 2018 secepatnya. Sebagai bahan contoh didalam pembuatan perangkat pembelajaran kelas 8 Jenjang SMP/MTs tahun pelajaran 2018/2019 ini ada baiknya anda mengunduh berikut ini:

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas 8 Download

Semoga bermanfaat .....

RPP Matematika SMP/MTs Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Pada postingan ini saya akan berbagi Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas 7/jenjang SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa anda unduh secara gratis.

 Administrasi Guru/ Perangkat Pembelajaran K13 Matematika SMP/MTs Kelas VII Revisi 2018 saya bagikan secara lengkap yang dapat anda gunakan rebagai referensi dalam pembuataan perangkat pembelajaran tahun pelajaran 2018/2019. Perangkat pembelajaran pai kelas 7 tersebut terdiri dari RPP, Silabus, KL dan KD, KKM, Prota, Prosem, Pemetaan KI KD, Kaldik, Buku dan lain sebaginya.

Baca Juga : Matematika Kelas 8

Perlu bapak dan Ibu guru ketahu bersama bahwa, Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang coba saya bagikan ini sebenarnya perangkat pembelajaran Matematika Kelas 7 k13 revisi 2017, namun dapat anda gunakan rebagai referensi/ contoh untuk pembuataan perangkat pembelajaran Matematika Kelas 7 kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk tahun pelajaran 2018/2019.

Fungsi RPP Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017
Sebenarnya fungsi utama kami menyediakan RPP Matematika SMP Kurikulum 2013 Terbaru adalah untuk mempermudah Bapak / Ibu guru karena ketika tahun ajaran baru dimulai, guru mulai sibuk memerhatikan jadwal pelajaran dan materi yang akan diajarkan kepada murid-murid apakah masih di kelas yang sama atau berganti kelas, atau bisa jadi mendapatkan materi pelajaran lain sesuai kebutuhan sekolah guru tersebut mengabdi. Tetapi terkadang guru dipusingkan dengan yang namanya administrasi RPP dan kadang membuat guru stress atau membuat guru sampai pusing 7 keliling adalah ketika kepala sekolah mengatakan untuk segera membuat dan mengumpulkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Disini kami membagikan RPP Matematika SMP  Kurikulum 2013 untuk solusi kemudahan Bapak / Ibu Guru dalam menyusun Adminstrasi pembelajaran. Untuk mendonload RPP Matematika SMP Kurikulum 2013 secara lengkap dan cuma-cuma yang bisa di-download berdasarkan mata pelajaran seperti tertera di bawah ini :

Perangkat Pembelajaran Matematika Download 

Analisis Keterkaitan SKL KI KD Matematika Download

KI dan KD Matematika Download

Demikian Administrasi atau Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas 7/ VII jenjang SMP/MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia K13 Kelas 9 SMP/MTs

Perangkat Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bahasa Indonesia SMP/MTs  Kelas 9 kami bagikan kali ini dapat anda download secara lengkap untuk melengkapi administrasi pembelajaran sebagai guru SMP/MTs mata pelajaran Bahasa Indonesia. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan perangkat administrasi wajib bagi guru yang dipersiapkan sebelum mengajar, karena idealnya guru membuat sebuah perencanaan terlebih dahulu untuk diterapkan pada proses KBM.

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 9 Revisi 2017 yang akan Bapak/Ibu download ini nantinya semoga juga dapat sesuai dengan harapan Bapak/Ibu Guru dalam menlengkapi perangkat administrasi Guru SMP/MTS secara lengkap khususnya guru Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 9. Dan jika dalam proses downlod masih menemui kendala atau tidak sesuai atau terjadi masalah silahkan untuk menuliskan saran kritik pada kolom komentar atau langsung ketik email anda pada kolom yang telah kami sediakan pula.

Perangkat Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bahasa Indonesia SMP/MTs  Kelas 9 ini dapat juga anda terapkan langsung hanya dengan mengganti datanya saja, tetapi lebih bagus lagi jika ini hanya sekedar dijadikan referensi untuk anda membuat Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 sendiri.

Pentingnya disusun RPP, Silabus, KKM, Prota, Promes, KI dan KD, Penetapan KKM, dan analisis keterkaitan KI dan KD dalam pelaksanaan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah, terutama bagi Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang memang diwajibkan sudah harus mempersiapkan kelengkapan perangkat tersebut yang terangkum ke dalam Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 SMP Kelas 9 Lengkap.

Di sinilah kami akan membagikan semua berkas yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pembelajaran terutama pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Format berkas berbasiskan Microsoft Word dengan tujuan supaya anda dapat dengan mudah mengubah semua data-data bawaan dari file secara default, silahkan sesuaikan terlebih dulu dengan identitas sekolah dan data guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas 9 SMP maupun MTs yang menggunakan file ini.

Barangkali ada sebuah pertanyaan dalam materi ini terutama pada materi RPP, bapak dan ibu jangan beranggapan bahwa RPP yang terdapat pada materi ini terdapat semester I dan II, namun untuk mempermudah, memperlengkap bagi yang mendownload, materi 1 file merupakan RPP untuk 1 (satu) semester dan terdiri dari kurang lebih 196 halaman.

Perangkat Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia SMP/MTs  Kelas 9 Download

Demikian ulasan singkat materi Perangkat Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bahasa IndonesiaSMP/MTs  Kelas 9 dengan harapan dapat bermanfaat bagi guru-guru mata pelajaran bahasa indonesia di jenjang SMP/MTs dan yang sederajad.

Terima kasih bagi yang telah berkunjung, semoga anda dapat meluangkan waktu untuk membagikan materi ini sehingga materi yang kami bagikan akan lebih bermanfaat.

Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 K13 Revisi 2018

Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 K13 Revisi 2018 –  Pada postingan ini saya akan berbagi Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8/ VIII jenjang SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa anda unduh secara gratis.

Administrasi/ Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII K13 Revisi 2018 ini merupakan permintaan dari sahabat untuk mempublikasikan perangkat bahasa indonesia kelas 8 k13 revisi 2018 yang dapat anda gunakan rebagai referensi/ contoh untuk pembuataan perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013 di tahun pelajaran 2018/2019.

Perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs kelas VIII k13 revisi 2018 sudah di lengkapi dengan PPK, Literasi, 4C, HOTS dan model pembelajaran abad 21. Integrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative); dan HOTS (Higher Order Thinking Skill).

Baca Juga : Perangkat Kelas 9 Bahasa Indonesia

Perangkat pembelajaran khususnya mata pelajaran bahasa indonesia kelas 8 wajib di miliki dan di susun oleh guru untuk administrasi di tahun ajaran 2018/2019. Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8/ VIII jenjang SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018 ini terdiri dari:

• – Cover
• – RPP
• – Silabus
• – KKM
• – Kalender pendidikan
• – Program tahunan
• – Program semester
• – Analisis KD, Materi, dan Pembelajaran

Selengkapnya, bagi bapak/ ibu dewan guru kelas VIII yang belum memiliki Administrasi/ perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk Tahun Pelajaran 2018/2019 anda bisa mengunduhnya melalui tautan link yang saya sematkan di bawah ini;

Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII Download

Demikian Administrasi/ Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8/ VIII jenjang SMP/MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 K13 Revisi 2018

Berhubung banyak yang membutuhkan file tentang perangkat pembelajaran, khususnya rekan guru yang mengajar di tingkat MTs/SMP, maka sejak beberapa hari kemarin mengunjungi padepokan mbah gugel dan melakukan "ritual tapa-brata". Dalam pertapaan tsb. saya diminta oleh mbah-nya agar menunggui laptop selama tujuh hari tujuh malam dan tidak boleh off dalam kurun waktu tersebut.

Tepat di malam terakhir, mbah gugel memanggil saya dan menyerahkan sebuah kotak besar, yang setelah saya diizinkan membukanya, ternyata berisi seperangkat file perangkat dan tidak tanggung-tanggung : yakni Perangkat Pembelajaran tingkat SMP/MTs  !!!!

Baca Juga : RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII

Sebenarnya banyak wejangan yang diberikan, akan tetapi itu semua mungkin nggak begitu penting untuk disampaikan. Yang jelas, pemberian dari mbah gugel ini perlu untuk saya bagi kepada Panjenengan sesuai "amanat" beliau : "Bagikan ini kepada yang lebih membutuhkan, maka kelak kamu akan masuk sorga lebih dulu daripada mereka mereka..."

Yah... Sudahlah !!!! Kagak usah digubris celotehan admin yang sedang ngelantur ini. Anggap saja adminnya lagi pusing mikirin administrasi BOS, emis serta dananya yang belum juga cair, hehe...

Langsung aja disedot file Perangkat Pembelajaran di tingkat SMP/MTs baik mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk dipergunakan di Sekolah/Madrasah Bpk/Ibu guru sekalian. Selengkapnya silahkan di download di bawah ini :

Perangkat Bahasa Indonesia Revisi Download

Demikian semoga bermanfaat ....

Perangkat Pembelajaran Kelas 6 SD/MI K13 Revisi 2018

Halo Sahabat Madrasah1120, pada postingan ini kembali saya akan berbagi Perangkat Pembelajaran terbaru yakni Perangkat Pembelajaran Kelas 6 jenjang SD/MI semester 1/ ganjil dan semster 2/ genap Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa anda unduh secara gratis.

 Administrasi/ Perangkat Pembelajaran K13 SD/MI Kelas VI Revisi 2018 saya bagikan secara lengkap yang dapat anda gunakan rebagai referensi dalam pembuataan perangkat pembelajaran tahun pelajaran 2018/2019. Perangkat pembelajaran kelas VI tersebut terdiri dari RPP, Silabus, KL dan KD, KKM, Prota, Promes, Pemetaan KI KD, Kaldik, Buku dan lain sebaginya.

Perangkat pembelajaran kelas VI/ 6 k13 revisi 2018 sudah di lengkapi dengan PPK, Literasi, 4C, HOTS dan model pembelajaran abad 21. Integrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative); dan HOTS (Higher Order Thinking Skill).

Sebagaimana kita ketahui bersama, di tahun pelajaran 2018/2019 perangkat pembelajaran wajib di miliki dan di susun oleh guru kelas 6 SD/MI. Perangkat Pembelajaran Kelas V jenjang SD Kurikulum 2013 Revisi 2018 ini di buat dengan format word dan format excel sehingga dapat di edit dengan mudah sesuai dengan kebutuhan.

Perangkat Pembelajaran Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang saya bagikan ini sudah sesuai dengan Buku kelas 6 k13 revisi 2018, yang dapat anda gunakan rebagai referensi/ contoh untuk pembuataan perangkat pembelajaran Kelas 6 SD kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk tahun pelajaran 2018/2019.

Selengkapnya, bagi bapak/ ibu guru kelas VI yang belum memiliki Administrasi/ perangkat pembelajaran Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 bisa mengunduhnya melalui tautan link yang saya sematkan di bawah ini.

Perangkat Kelas 6 Download

Demikian Administrasi (Perangkat Pembelajaran) Kelas 6/ VI jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

Perangkat Pembelajaran Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Assalamu'alaikum wr.wb,
Selamat berkunjung kembali di blog yang sangat sederhana ini. Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas 5 SD Revisi 2018 berupa link yang bisa langsung anda download secara gratis. Perangkat pembelajaran merupakan pegangan wajib yang harus dibuat dan disusun oleh setiap guru, oleh karena itu Perangkat Pembelajaran Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 ini wajib anda miliki sebagai media dalam kegiatan belajar mengajar atau sebagai bahan referensi pembuatan perangkat pembelajaran.

Yang perlu bapak/ibu guru ketahui bahwa Administrasi Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas 5 SD/MI Revisi 2018 ini sudah terintegrasi di lengkapi PPK, literasi yang meliputi 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, Collaborative) dan HOST (Higher Order Thinking Skill). Maka dari itu bagi anda bapak/ibu guru yang mengajar di jenjang SD/MI Kelas 5 bila belum mempunyai Perangkat Pembelajaran K13 Kelas 5 SD/MI ada baiknya download terlebih dahulu supaya kegiatan belajar mengajar anda di kelas terlaksana dengan baik,lancar dan optimaL

Baca Juga RPP Kelas 6

Perangkat Pembelajaran Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 ini terdiri dari;

1. KKM
2. Program Tahunan (Prota)
3. Program Semester (Promes)
4. Silabus
5. KI dan KD
6. RPP Terintegrasi 

Tanpa banyak kata lagi bagi anda bapak/ibu guru dan para pencari edukasi yang belum mempunyai atau sedang mencari Administrasi Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas 5 SD Revisi 2018 silahkan anda bisa langsung download melalui link yang saya sematkan dibawah ini.

Perangkat Kelas 5 

Demikian untuk pembahasan kali ini tentang Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas 5  Revisi 2018 semoga apa yang saya berikan bermanfaat untuk anda para bapak/ibu guru sebagai bahan referensi dalam media pembelajaran.

RPP Kelas 4 SD/MI Semester 1/2 Kurikulum 2013 Revisi 2018

RPP Kelas 4 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Pada postingan ini saya akan berbagi RPP Kelas 4 jenjang SD/MI Semester 1/ ganjil Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang tentunya bisa anda unduh secara gratis.

 RPP (Rencana pelaksanaan pembelajaran) merupakan rencana pembelajaran yang mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, buku panduan guru, progam stahuanan, program semester dan lain sebagainya. RPP K13 kelas 4 Revisi terbaru 2018 yang coba saya bagikan ini di dalamnya terdapat KI1, KI2, KI3 dan KI4, yang bertujuan untuk menumbuhkan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan para peserta didik di tahun pelajaran 2018/2019.

Selain itu, RPP kelas IV k13 revisi 2018 ini sudah Integritas, PPK, Literasi, 4C dan HOST. Seperti kita katahui bersama, RPP wajib dibuat oleh guru khususnya RPP Kelas 4 semester ganjil Kurikulum 2013 Revisi terbaru 2017 yang coba saya bagikan ini.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) K13 revisi 2018 kelas 4/ IV ini dapat di jadikan referensi/ contoh dalam pembuatan RPP kelas 4 tahun pelajaran 2018/2019. Nah, untuk memudahkan bapak/ ibu guru mengunduh file atau berkas RPP kelas 4 semester genjil k13 revisi 2018, saya menyimpannya dalam folder berbentuk rar, untuk membukanya bapak dan ibu guru harus mengekstraknya terlebih dahulu.

Baca Juga : Perangkat Pembelajaran Kelas 5

Selengkapnya, bagi bapak/ibu guru yang belum memiliki RPP Tema 1 2 3 4 Kelas 4 SD/MI Semester ganjil K13 Revisi 2018 bisa mengunduhnya melalui tautan link yang saya sematkan di bawah ini.

RPP Kelas 4 K13 Revisi 2018  Unduh

Demikian RPP Kelas 4/ IV jenjang SD/MI Semester 1/2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.